Horizontes educativos en transformación: innovación, inclusión y sustentabilidad

Autores/as

Lily Ariadna Silva Blanco; Valentín Medina Mendoza; Paulo César Parada Molina; Angélica Piedad García Benítez; Diana Gisel Alcántara Vásquez; Karla Estrella Navarro Hernández; Yareni Jazbeth Tornero Castillo; Axa Daniela Pale; Viridiana Anaid Lobato Curiel; Jhonny Yepez Rodríguez; Evelyn Segura Baltazar; Antonio García Ortiz; Adrián Arturo Huerta Hernández; Alejandro Juárez Torres; Sandra García Pérez; Génesis González Corona; Franckis Maryna Gallardo Romagnoli; María de Lourdes Villarruel López

Palabras clave:

Aprendizaje, Ciencia, Desafios

Sinopsis

Este libro tiene como propósito ofrecer un espacio de reflexión, análisis y propuesta en torno a los procesos educativos contemporáneos, desde una perspectiva crítica que reconoce la complejidad de los escenarios sociales, culturales, tecnológicos, científicos y ambientales en los que hoy se desarrolla la educación. A través de diversas miradas teóricas y experiencias de investigación e intervención, la obra busca contribuir a la comprensión de los desafíos actuales del campo educativo y a la construcción de alternativas que favorezcan prácticas formativas más pertinentes, inclusivas, innovadoras y comprometidas con la sustentabilidad.

Los capítulos surgen de la necesidad de repensar la educación frente a un contexto marcado por profundas transformaciones: el avance acelerado de las tecnologías de la información y la comunicación, las demandas de inclusión y equidad, la emergencia de nuevas problemáticas socioeconómicas y filosóficas, los retos cognitivos presentes en los procesos de aprendizaje y, de manera transversal, la crisis socioecológica que interpela a las instituciones educativas como agentes clave de cambio social. En este sentido, el libro asume que la educación no puede entenderse como un fenómeno aislado, sino como un proceso dinámico que se construye en diálogo permanente con el saber, la cultura, la ciencia y la realidad social.

DOI LIBRO: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153601

DOI CAP 1: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153747

DOI CAP 2: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153803

DOI CAP 3: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153824

DOI CAP 4: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153856

DOI CAP 5: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153868

DOI CAP 6: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153887

DOI CAP 7: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153903

DOI CAP 8: https://doi.org/10.5281/zenodo.19153918

DOI CAP 9:  https://doi.org/10.5281/zenodo.19153938

Capítulos

  • Horizontes educativos en transformación: innovación, inclusión y sustentabilidad
    Lily Ariadna Silva Blanco, Valentín Medina Mendoza, Paulo César Parada Molina
    Libro en pdf
  • Legitimación del discurso educativo: la pregunta por el saber en educación
    Antonio García Ortiz
    Capitulo 1
  • Planetario portable del Sistema Solar
    Angélica Piedad García Benítez, Lily Ariadna Silva Blanco, Adrián Arturo Huerta Hernández
    Capitulo 2
  • Educación financiera como factor primordial en la sociedad
    Yareni Jazbeth Tornero Castillo, Valentín Medina Mendoza, Alejandro Juárez Torres
    Capitulo 3
  • Las TIC. Una innovación creativa o destructiva para la educación
    Sandra García Pérez
    Capitulo 4
  • Evaluación de la inclusión educativa en educación básica en Xalapa
    Génesis González Corona, Franckis Maryna Gallardo Romagnoli
    Capitulo 5
  • Dificultades cognitivas identificadas en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura
    Diana Gisel Alcántara Vásquez, Karla Estrella Navarro Hernández, Lily Ariadna Silva Blanco
    Capitulo 6
  • Neurociencia del aprendizaje: aportes a la educación
    Axa Daniela Pale, Valentín Medina Mendoza
    Capitulo 7
  • Complejidad, transdisciplina y educación para la sustentabilidad
    Viridiana Anaid Lobato Curiel, Paulo César Parada Molina, María de Lourdes Villarruel López
    Capitulo 8
  • Hacia una pedagogía sustentable. Taller de reciclaje de papel
    Jhonny Yepez Rodríguez, Evelyn Segura Baltazar, Paulo César Parada Molina
    Capitulo 9

Citas

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March 21, 2026

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